爸爸妈妈如何才能让宝宝懂得期待

　　0～1岁的宝宝，哭声似乎成了爸爸妈妈的军令状，只要听到哭声，爸爸妈妈必到，而且还是有求必应。

　　我刚开始喂养丫丫的时候，一听到她哭，心里就先发慌，马上看她哪里出了状况，赶紧把奶嘴放到她嘴巴里，基本上把丫丫的哭声当成了命令。

　　其实大人大可不必那么冲动，宝宝也应该学会等待，把有期限的等待看成是自然而然，这样在未来的成长路上，他就不会为非要得到某件东西而钻牛角尖了。同时，因为心中有了向往和期盼，迟到的收获也许更能让宝宝感到欣喜。

　　对现在的宝宝来说，爸爸妈妈只要能满足他们的，只要经济条件允许，基本都是不缺吃、不少玩的，而这会让他们的耐心消弭掉。一旦遇到自己没有的或想要的东西就得立刻拿到手、吃到嘴，性子特别急，如果一时半会儿拿不到，就像是天大的事情发生了，先哭个昏天黑地再说。

　　而爸爸妈妈们，由于生活条件的改善和生活节奏的加快，不仅不忍心也没有闲散时间跟宝宝静下心来沟通，让宝宝学会等待，而是有求必应，经常是无条件地满足家中唯一宝贝的愿望。

　　慢慢地，面对父母的有求必应、百依百顺，在宝宝的头脑中会逐渐形成这样一个思维：我要什么马上就能有什么。宝宝欲望似乎越来越大，而耐心却越来越小，父母的爱和关注，以及立即行动的执行力，让宝宝变得越来越“贪心”。

　　长期如此，一旦宝宝遇到挫折，或不如意的事情，就会变得易怒、狂躁，甚至钻牛角尖。如果一直压抑着自己，就有可能酿成心理疾病。一旦用了不适当的泄愤方式，还可能伤人伤己。因此，让宝宝懂得拒绝和期待很重要。

　　有一阵子，丫丫特别能喝牛奶，我们都担心她的消化系统受不了，于是和她商量：“丫丫，我们今天喝到这里吧，明天再吃好不好？”丫丫看到我准备拿走奶瓶，抱着奶瓶就是不松手，小手还真是使出了“吃奶”的力气，我拔都拔不动。最后软磨硬泡地拿走了，她便开始大哭。

　　我边应和着边说：“奶来了奶来了，丫丫不哭了，马上就来……”在安抚她的同时，去把奶瓶洗干净。如果她再哭，我就会说：“呀，今天奶瓶空空了，丫丫已经吃饱了对不对？就是要妈妈抱呢……”丫丫被我抱起来以后，走了两个来回，就安然入睡了。

　　表面看来，阻止了宝宝吃奶，其实是让他明白拒绝的含义。宝宝从来没有尝试过被制止和被限制的味道，所以，让宝宝晚一天吃到他想要的蛋糕、晚一会儿喝到他想喝的果汁、迟一个星期得到他渴望的玩具，这些稍微的延迟满足，是宝宝良好性格养成的重大推动力。

　　那么，爸爸妈妈们又该怎么做才能让宝宝懂得期待呢？

　　方法其实很简单，就是听到宝宝哭时自己先沉住气。我一般都是先把声音传达过去：“妈妈马上来哦……不要着急！”这本身就是一种回应，因此应该会比较奏效。然后趁势和他说说话，告诉宝宝你正在做什么，等一分钟妈妈就会过来，宝宝能从妈妈熟悉的声音中得到安慰、消除内心的恐惧。

　　如果这时宝宝仍旧哭，索性就让他哭上一两分钟，这有助于建立他的耐心。适度的哭还能增加肺活量，对宝宝的健康很有好处。等你把自己手里的事告一段落，他的耐心也磨练了一段时间了，再去满足他的愿望。如此几次，宝宝会发现，原来哭的用处不大，以后就会慎重选择了。

　　宝宝会对自己的需求进行审视，态度就会从¨愤怒”变为平和了。到宝宝10个月左右能稍稍听懂一点话时，他提的一些要求，比如想要一件玩具或是好吃的，父母也可以迟一会儿给他。

　　记得丫丫1岁的时候，我煮好了几个鸡蛋放在桌上，丫丫已经在餐桌旁坐好了。她要吃，我告诉她不行，鸡蛋还烫，等凉下来才能吃。随后转身去了厨房，在厨房的时候，我就听她在呜呜地哭，因为看到没有立即满足她的要求，她很伤心。

　　我在厨房喊道：“当然，如果你自己想吃，也可以试试。”这个时候鸡蛋已经稍微凉了些，但拿起来还是会烫手，当然，我至少可以确保它的热度对丫丫是安全的，才放心大胆地让她摸。

　　结果我从厨房窗户望去，她真的伸手去摸鸡蛋吃，不过小手刚刚碰到鸡蛋，就缩了回来——她的手被鸡蛋烫着了！其实那个鸡蛋的温度已经降低了很多。只是对于丫丫来说还是感知到了“烫手”的热度。

　　被“烫”到后，丫丫没有哭，可能是知道，自己的心急造成自己受伤的吧？她虽然不吭声，但是后面的日子里，她开始学会等待了，等待一个确定的可实施的结果。

　　让宝宝习惯并平静地接受等待，也离不开爸爸妈妈的表扬和奖励，因为宝宝在刚开始学习控制自己的情绪时是非常痛苦的，所以，当年幼的宝宝努力按照大人的要求，来一步步尝试越来越长的等待时，其实是刷新了自己纪录的突破。

　　因此爸爸妈妈一定要对宝宝的努力给予肯定，可以来个精神或物质上的小奖励，让宝宝觉得自己的努力没有白费，从而获得继续等待的动力和精神支持。

　　学习等待其实是一种延迟满足。在青春期以后则会在社交中容易羞怯固执，遇到挫折容易心烦意乱，遇到压力就退缩不前或不知所措。因此宝宝应该从小就学习和练习等待，学习等待要循序渐进，从易控制的事做起。在长期的训练之后，宝宝就会把它内化为自身的一种素质和能力。